Kunskapskapitel växer fram så sakteliga

Så sakteliga formas ett kapitel om kunskap och kunskapssyn, parallellt med att Helena researchar och skriver lärarkapitel. Innehållet vägs mot de tidigare presenterade perspektiven på kunskap. Det är viktigt i en sådan här bok att inte peka på att ett perspektiv är rätt eller fel. Mycket av datordiskussionen idag utgår ju från ett konstruktivistiskt perspektiv. Hela satsningen på en-till-en i Maine genomfördes utifrån Seymore Paperts idéer, som ju är tongivande när det gäller datorer ur ett konstruktivistiskt perspektiv.

Perspektiv på lärande måste istället ses utifrån vad man vill åstadkomma. Olika perspektiv sätter ljuset på olika saker i en och samma helhet. Här gäller det att inte bli dogmatisk. Jag tror vi klarar grejen.

Lämna ett svar

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.