Kategoriarkiv: Okategoriserade

På gång

Kanske undrar ni varför vi inte skriver så frekvent här längre? Ja, förmodligen mest för att bloggdelen av sidan mest var tänkt som en blogg om hur det är att skriva en bok tillsammans och boken är ju klar…

Nåväl, vi gör saker tillsammans fortfarande, i veckan var vi i Borås och pratade för och med några lärare där. Det var trevligt och gav mersmak. Vi har fler föreläsningar inbokade och dessutom planerar vi en utveckling av just den här sidan. Vi hoppas kunna lägga upp filmstöd till läsningen av boken samt tips på verktyg som kan användas för att stärka de olika komponenterna (motivation, målorientering, reflektion och socialt lärande) som vi beskriver i boken.

Vill du redan nu ta del av våra tips så finns det ett veckobrev här på sidan att anmäla sig till. Välkommen.

/Helena och Håkan

manus inlämnat

Igår kväll skickades manuset in till vårt bokförlag Natur och kultur. Tänk att vi faktiskt fick ihop det! Det har varit en otroligt utvecklande, jobbig, utmanande, härlig och spännande process. Vi är båda stolta över att vi lyckats göra detta tillsammans på riktigt så att det inte blev en tudelad bok.

Nu väntar granskning och allt sån’t där som förlag gör så bra och sen….i maj kommer boken ut!

bok

möte via Skype

Nu har vi skrivit lite på varsitt hål och det var dags att mötas. Denna gång via Skype. Jag hittade en tom kemisal på skolan och jag tror att Håkan var på sitt kontor i Jönköping.  Vi pratade om själva strukturen för hur vi ska ha det i provkapitlet vi håller på med. Hur når man enklast ut med budskapet vill få fram till lärare och lärarstudenter? Ska vi skilja inom kapitlet på teori och praktik eller ska vi koka ihop det? Hur får vi lärare att utvecklas hela tiden från den plats de står? Hur kan vi skriva i vår bok så att utveckling sker hos läsaren? Nu skriver vi i samma, delade, dokument och efter helgen är det möte igen…då ska vi få klart innehållsförteckningen…

skype

skypemöte

nu skriver vi

I veckan var Håkan i Stockholm och vi passade på att ses för att prata ihop oss om en del saker angående skrivandet. Det händer ju att vi rings men att ses öga mot öga både trevligt och inspirerande. Jag (Helena) har ju iochförsig en del vänner att stöta och blöta pedagogiska frågor med även till vardags men detta, att tvingas komma fram till ett gemensamt förhållningssätt är utmanande och utvecklande.

Vi håller på med en innehållsförteckning och ett ”provkapitel” som vi räknar med att förlaget ska få om ett par veckor. Kommande vecka skriver jag från Visby där jag är på klassresa med min 9:a och Håkan skriver från kontoret i Jönköping eller från något café i Göteborg. Vi skriver i en anteckningsbok som ligger i molnet vilket gör att vi lätt ser vad den andre skriver. Ni kan tänka er att det är spännande att synka den på t.ex. morgonen och se vad som hänt under natten!bild (1)

20140822-171020-61820210.jpg

Hur många stretch-poäng får din undervisning?

Idag har vi konfererat om relationen mellan digital kompetens/MIK och de centrala dimensionerna i stretchad kunskap, som ju tar utgångspunkt i att använda digital teknik för att fördjupa elevers kunskap med centralt innehåll i LGR 11/GY 11 som utgångspunkt. Relationerna är tydliga men skillnader finns också på så vis att dimensionerna sträcker sig bortom verktyget. Den digitala tekniken är ju ett medel, inte ett mål i sig.

Ambitionen är att erbjuda ett ramverk där dimensionerna bryts ned i poängbaserade listor att använda sig av vid nästkommande lektionsplanering. På så vis blir det aldrig ett mastodontjobb att ta sig ett steg närmare stretchad kunskap, utan snarare ett enda litet steg. Modellen vi bygger skall du som lärare alltså kunna använda direkt i morgon, samtidigt som det ger dig en kostym att ytterligare växa i under lång tid framöver. Visst låter det spännande?