Författararkiv: Helena Kvarnsell

Filmer och frågor till boken

Hej i sommarvärmen!

Behöver du något att läsa? Eller har du redan läst vår bok och tänker att det skulle vara kul att ha en läsecirkel runt den på din arbetsplats?

Vi har tagit fram filmer samt diskussionsfrågor till vart och ett av bokens kapitel. Du hittar dem här på vår hemsida, snyggt och prydligt sorterade under rubriken Digitalisering som lyfter skolan där alla kapitel fått varsin undersida.

Vill du istället ha ett häfte med en sida per kapitel och där länk och QR-kod till filmerna finns samt frågorna så finns det att ladda ner här:

Ett häfte med frågor till boken digitalisering som lyfter skolan

pdf

att leva som man lär

I torsdags kväll var Håkan och jag inbjudna av LR:s studerandeförening i Örebro för att prata om ”Digitalisering som lyfter skolan – teori möter praktik”. Denna gång var vi tvungna att lösa det på ett annorlunda sätt för att få till det.

Jag var där i salen och Håkan var med på länk via Skype. Det är klart att det alltid är att föredra att vara på plats båda två, det blir ett bättre möte med publiken då. Men det här var iallafall mycket bättre än att inte ha med Håkan alls.

Vi skriver om just detta, att plocka in experter till klassrummet via länk, i vårt kapitel om socialt lärande. Det var intressant att prova det så här i föreläsningsform också.

Tråkigt för mig dock som inte fick chans att träffa honom och prata lite strunt också.

orebro

På gång

Kanske undrar ni varför vi inte skriver så frekvent här längre? Ja, förmodligen mest för att bloggdelen av sidan mest var tänkt som en blogg om hur det är att skriva en bok tillsammans och boken är ju klar…

Nåväl, vi gör saker tillsammans fortfarande, i veckan var vi i Borås och pratade för och med några lärare där. Det var trevligt och gav mersmak. Vi har fler föreläsningar inbokade och dessutom planerar vi en utveckling av just den här sidan. Vi hoppas kunna lägga upp filmstöd till läsningen av boken samt tips på verktyg som kan användas för att stärka de olika komponenterna (motivation, målorientering, reflektion och socialt lärande) som vi beskriver i boken.

Vill du redan nu ta del av våra tips så finns det ett veckobrev här på sidan att anmäla sig till. Välkommen.

/Helena och Håkan

boksommar

Nyss hemkommen från ett ”bok-internat” är jag mer taggad än någonsin för att skriva klart boken. Vi har äntligen hittat vem vi skriver för och jag tror att vi närmar oss en bra och lämplig ton i boken. Stundtals har vi hållit ett för högtravande akademiskt språk  och bokens olika kapitel har inte riktigt ”talat med varandra” på det där sättet som vi egentligen vill. Vi brinner ju för mötet mellan teori och praktik och mötet mellan forskaren och läraren. Under senare delen av våren har vi dessutom bytt förlag av lika anledningar och nu är avtal påskrivna och inskickade till Gothia fortbildning där boken kommer ut i slutet av hösten. Vår deadline för manus är nu 7:e augusti så detta manus kommer få hänga på stränder, husvagnar, sommarställen och också ses sig om en sväng i Visby under Almedalsveckan. Den bok som nu ligger i vårt arbetsminne är en mycket bättre bok än den vi lämnade in i vintras bl.a. tack vare er som tog er tid att fylla i vår läsarenkät. Tack och glad sommar tills vi ses igen.

manus inlämnat

Igår kväll skickades manuset in till vårt bokförlag Natur och kultur. Tänk att vi faktiskt fick ihop det! Det har varit en otroligt utvecklande, jobbig, utmanande, härlig och spännande process. Vi är båda stolta över att vi lyckats göra detta tillsammans på riktigt så att det inte blev en tudelad bok.

Nu väntar granskning och allt sån’t där som förlag gör så bra och sen….i maj kommer boken ut!

bok

parallellskrivande

Idag sitter vi båda och skriver. Jag på min vanliga plats i första stora fåtöljen på vänster sida på Nacka Forums bibliotek, Håkan på sitt kontor i Jönköping. Nu gäller det att vi inte jobbar i samma delade dokument samtidigt… men jag tror att vi löst det. Vi hörs lite via meddelande på twitter och en kort avstämning per telefon har vi hunnit med också. Vi har snackat ihop oss om vad som ska vara klart till på måndag då vi har arbetsmöte inbokat i Norrköping (lika lång resa för oss båda). Det lutar nog åt att vi får klart del 1 då och sen ska den där lite mer praktiskt orienterade del 2 tas tag i med hårdhandskarna….

Om det är utvecklande att skriva bok?  Jag har nog aldrig utmanat mig professionellt någon gång förut och men utmaningar följer ju oftast utveckling…vi får hoppas att det är så denna gång också.

Julov – plats i huvudet för boken

Jag (Helena) brukar ju hävda att jag är en av de lärarna som hinner med mitt jobb på den tiden jag har till mitt förfogande men även jag har arbetsminnet fullt av betyg och bedömningar i december för att sedan fylla på med julmat och julklappar. Därför är det nu så fantastiskt skönt att helt få ägna tid åt boken och skrivandet. Jag går in i någon slags bubbla och tillåter mig att ha boken framme i huvudet hela tiden.  Sitter just nu på Nacka Forums bibliotek (som vanligt) för att få lite ro att arbeta ostört. Just idag är det läsande av Håkans text står på programmet, igår var det skriva lite om digital kompetens. Imorgon hoppas jag att jag ska skriva lite själv igen även om det är det jag fasar för mest….utvecklande men som vanligt med sådant som befinner sig utanför komfortzonen…inte helt enkelt…

Jag kom och tänka på att jag, när jag intervjuades av Emil Jansson och Jörgen Florheden i deras podradio Plugget 2.0, välkomnade input om boken.

Länk till pod-radioprogrammet där jag bl.a. pratar om boken.

Länk till Plugget 2.0:

Så…har du något du vill delge oss, lämna en kommentar här är du snäll.

att skriva är att läsa

När jag skriver sitter jag på Nacka Forums bibliotek, har en skön blandning av jazz och blues i öronen och försöker skriva…

Vi skriver boken tillsammans, Håkan och jag, och det betyder ju at även jag måste skriva…Jag skriver mest blogg i vanliga fall och är van att få tycka vad jag vill utan att få kommentarer om just något annat än att någon tycker annorlunda. Nu skriver vi dock en bok som bottnar i forskning vilket gör att skrivandet, även om det tar sitt ursprung i vad jag tycker, vad jag upplever och i mina erfarenheter från mitt klassrum, ser lite annorlunda ut. Under de timmarna jag avsatt till skrivande idag läser jag de flesta. Idag har jag bl.a. plöjt Annika Liljas doktorsavhandling om förtroendefulla relationer mellan lärare och elev. När jag ibland får tillfälle att prata om hur man ska lyckas med sin 1:1-klass brukar jag alltid hänvisa just till att de förtroendefulla relationerna mellan lärare och elev gör allt enklare, roligare och bättre.

Annars då? Hur går det med skrivandet? Håkan har haft lite paus ifrån skrivandet till förmån för en massa föreläsningar och har mest fungerat som sparringpartner till mig men envisa rykten säger att han ska börja på allvar med boken i veckan som kommer. Det ser jag verkligen framemot. Det är häftigt att läsa hans text och på komma med synpunkter och instick i den.

Vi håller också på att titta och tänka lite på hur man som läsare lättast kan ta till sig vår bok. Hur kan vi som författare stötta själva läsandet? Kanske gör vi instuderings/diskussionsfrågor? Kanske en introduktionsfilm? Vi vill ju så gärna att digitaliseringen ska lyfta skolan. För övrigt är det just det som är titeln på boken, som kommer i maj:

”Digitalisering som lyfter skolan – teori möter praktik”

 

omslag

Ett bokomslag säger du? Eftersom det är tanken att vår bok ska komma ut i maj ska den finnas med i katalogen som kommer på våren och eftersom katalogen ska finnas i pappersform måste denna tryckas och så vidare, det innebär att vi redan har bestämt hur bokomslaget ska se ut.

Förmodligen är detta enklare att göra när innehållet är färdigt och man kan be formgivaren att läsa boken kanske men å andra sidan vet vi ju vad vi vill säga med boken.

Vi skriver ju en bok om IT som inte handlar om IT, hur visar med det grafiskt? Hur kan man med en bild säga att det är ”gammal hederlig pedagogik” som behövs för att få skolan att lyfta? Att IT enbart är katalysatorn, vägen , inte målet, att kärnvärdena består?  Hur kan man se på boken att den inte handlar om app-tips, att den inte är en instruktionsbok i programmering?

Jag tror att vi har kommit överens om ett nu…jag visade det för mina elever i 9a och de tyckte det var jättecoolt.